Una Mirada Critica Al Componente Sociocultural En Los Libros de Texto de Espanol Como L2

Apenas existen monografias centradas en el componente sociocultural de libros de texto de espanol como L2. Este estudio se centra en investigar dicho componente en nueve libros de texto de espanol como L2 publicados por editoriales espanolas entre 2008-2018, dirigidos a adultos y adultos jovenes, con fines generales, y pertenecientes a los niveles inicial, intermedio y avanzado. Los resultados indican que este componente dificilmente esta bien fundamentado e informado y apenas contiene una estructura y organizacion adecuadas. No refleja la diversidad del mundo hispanohablante desde el punto de vista geopolitico, humano y social. La presencia de los usos sociolinguisticos del espanol es muy escasa. El nivel y el ano de publicacion no ejercen influencia en este componente.